Предлагаю больше, чем онлайн или офлайн курсы!

Удобный график

Выбор места обучения

Контроль выполнения заданий

Живое общение

Дополнительная мотивация

Гарантия

Лучшее соотношение цена/качество

Что говорят мои ученики:
– Помогает решить самые большие проблемы – страха перед общением и отсутствие навыка восприятия иноязычной речи на слух!
Михаил, Львов.

8 причин заниматься

1. Английский весело и интересно.
2. Разговорная практика, разговорная практика и разговорная практика. Каждый урок живое общение.
3. Понимание носителей на слух
4. Никакой зубрежки – легкое запоминание слов
5. При обучении задействуем все виды речевой деятельности
6. Контроль выполнения домашнего задания и мотивация делать уроки в срок
7. Время и место уроков выбираете Вы
8. Максимум результата за минимальную стоимость

Что говорят мои ученики:
– В курсе YES “ты не один”, здесь все люди объединены одной целью!!! Это как большая семья – вектор усилий на изучения языка один и очень сильный!!!
Никита, Сегежа.

Какие результаты?

Закончив Базовый курс, вы сможете:

1. Уверенно общаться с человеком, владеющим английским языком, на любую тему.
2. Общаться именно успешно, то есть успешно решать свои проблемы, вопросы, задачи, а это уже умение вести переговоры.

Сергей Смирнов

основатель Школы YES

Что говорят мои ученики:
– Самая главная и ОСОБАЯ примета курса – в том, что ты учишь не английский (он просто в процессе автоматически вливается в твою голову), ты учишься Борьбе с ленью и неуверенностью. А это, согласитесь, ни одни курсы по изучению английского языка не дают…
Александра, Москва.

Остались сомнения?
Возьмите первый урок бесплатно!

Представьте себя свободно говорящим
по-английски – как измениться ваша жизнь,
что сможете дополнительно реализовать,
как это отразиться на ваших близких,
будете Вы собой гордиться?

Но ничего этого не произойдет, если не начать двигаться в этом направлении.
Сделайте первый шаг – возьмите первый урок бесплатно.

Ну, а если решили заниматься всерьез –
берите сразу 6 месяцев занятий,
чтобы не позволить себе дать задний ход.

Техника – “сжечь за собой мосты”.
Когда нет выбора, сразу исчезают сомнения
и становиться легче двигаться вперед.

Не решились?
Тогда двигаемся вперед последовательно.
Но двигаемся вперед.

Получить 1-й урок

Что говорят мои ученики

Тренинг помог преодолеть языковой барьер… появилась удивительная легкость. Мария.

Эффективный тренинг и оптимальная цена. Сергей.

Понравилась идея курса… Больше всего нравиться общение с собеседниками. Посоветовал друзьям. Руслан.

В игровой форме выучить английский. Весело и непринужденно. Юлия

Как проходит обучение

Подробные уроки на e-mail

В каждом уроке пошаговые задания

Живая практика общения

Преодолеем страх общаться на английском

Удобный Личный кабинет

Для доступа ко всем услугам и настройкам

Закрытое сообщество

Поддержка и общение с единомышленниками

Живая практика общения – важная составляющая Школы YES

Для того чтобы научиться говорить английском языке – нужно. ..
говорить на английском языке. Говорить, как умеешь сейчас, и с каждым разом будешь говорить все лучше, лучше и лучше.

А чтобы было веселее и эффективнее, я даю неожиданные задания…
Например, Вы космонавт, который находится на орбите, звоните на базу и слезно проситесь домой..
или Вам срочно нужно продать 20 тонн навоза американскому фермеру…
Да у вас просто не получится не говорить по-английски.

Пройдя сотню-другую подобных переговоров, любая неожиданная ситуация в чужой стране для вас будет обычной детской игрой.

Получить 1-й урок

Решили не откладывать
и начать заниматься?

Выбирайте удобный для Вас тариф.

Тарифы

Часто задаваемые вопросы

Вопрос:

Почему нельзя заниматься детям в вашей школе?

Ответ:

Детей не беру, по той причине, что в моих уроках встречается ненормативная лексика (иногда используемая в запоминании слов), и темы общения, особенно в Базового курсе рассчитаны на “18+”.
Если очень надо и возраст вашего ребенка близок к 18 – напишите мне, как у него с английским, какие проблемы, и что хотим. Если сочту, что вашему ребенку подойдут занятия в Школе YES, я дам добро, так как занятия помогут ему подтянуться в школе по английскому и заложат языковое мышление.

Вопрос:

Почему при таких отличных результатах у учеников, стоимость курса такая низкая?

Ответ:

Я, конечно, не альтруист. Но, в тоже время, мне приятно осознавать – я помогаю большому количеству людей живущих в разных странах, городах, разных возрастов и с разным благосостоянием.
Но, если можете и хотите заплатить больше – заплатите. Все средства направлю на улучшение курсов, так как есть еще не реализованные идеи по функционалу и удобству использования.

Вопрос:

При оплате Банк берёт с меня большие комиссионные. Что делать?

Ответ:

В оплату моих курсов не заложены возможные дополнительные комиссии, как делают некоторые другие. Могу посоветовать следующее: оплатите сразу за несколько месяцев обучения, комиссионные будут почти такие же, как и при оплате за один месяц обучения.

Вопрос:

Темы для разговоров выбираю сама?

Ответ:

Темы для беседы даются в задании к уроку, и в каждом уроке они различные .

Вопрос:

Мне совершенно не удается грамматика. Абсолютно не ясно когда и как применять глаголы have, be, do, did ну и т. д. Будет ли грамматика?

Ответ:

С первых уроков Подготовителького Курса OZ даю основы грамматики, начинаем с азов, от простого к сложному.
Грамматикой по-сложнее начинаем плотно заниматься с 31-го урока Базового Курса. До этого решаем другие задачи. Грамматику объясняю понятно и доступно.

Остались вопросы? – Задавайте

Ваш вопрос:

PS. Обучаю английскому языку намного лучше, чем делаю лендинги

• Политика конфиденциальности
• Оферта

Авторская школа Сергея Смирнова YES

ИП Смирнов Сергей Анатольевич
ИНН 212900678806,
ОГРН 305213207000022
Тел. : +7-953-011-58-56 (вайбер, вацап)
Email: [email protected]

Мечтай и делай!. Онлайн-школа Жанны Смирновой. Жанна Смирнова. Рейтинг: 4.2. Отзывов: 5.

Мечтай и делай!. Онлайн-школа Жанны Смирновой. Жанна Смирнова. Рейтинг: 4.2. Отзывов: 5.

4.2

Онлайн-школа Жанны Смирновой

Что вы получите:

• Будете видеть возможности
• Станете увереннее в себе
• Поставите цели
• Точно будете знать, чего вы хотите
• Узнаете, что такое формула желания

Главный результат:

Поймёте, как превратить свои мечты в цели и получите пошаговый план их достижения

Подробное описание

Этот тренинг будет вам полезен, если:
Вы много обучаетесь, но не видите результатов
Вы хотите поменять свою жизнь, но не знаете как
Вам кажется, что у вас никогда не получится

Автор

Жанна Смирнова

Эксперт в деловых и личных коммуникациях
Коуч и тренер
Соучредитель одной из крупнейшех тренинговых компаний России
Создатель онлайн-тренингов «Лабиринт отношений», «Создай свою мечту», «Мечтай и делай!»
Автор и ведущий проекта личностного роста и развития «Закрытый клуб Жанны Смирновой»

Программа

Мечтай и делай!

1. 1. Анализ последнего года
2. 2. Каким должно быть желание?
3. 3. Сопротивление изменениям
4. 4. Формула желания
5. 5. Вера творит чудеса
6. 6. Если очень расхотеть
7. 7. Волшебный финал

Отзывы

4.2


Екаерина Л.

Жанна, тренинг- Чудо!!!) Я привыкла все контролировать и раньше засыпала в медитациях. Сейчас мне удается даже лежа расслабляться, терять ощущение свого тела, чувствовать невесомость, легкость, при этом оставаться осознающей. Это волшебно) Сделала медитацию, задержалась аж на 40 минут))) глаза открыла, улыбаюсь, жизнь прекрасна)) Благодарю за Ваш труд, за поддержку и за теплое отношение. Беру с собой пошаговый алгоритм и инструменты! Сейчас я радуюсь каждому новому дню, идя шаг за шагом, становлюсь ближе к своим целям, продолжаю мечтать! С безграничной благодарностью и любовью, что Вы провели меня ко мне и моим мечтам!


Светлана П.

Мне было легко воспринимать информацию, все понятно.
Меня очень привлекает подача информации, очень просто и доступно, конкретика, систематизация. Обратная связь вообще дорогого стоит!
Это огромный плюс – иметь личную обратную связь, не от “кураторов и помощников”. Очень ощущается поддержка! В процессе работы сопротивлений я не ощущала. Все задания давались легко. Мне есть с чем сравнить, каждый эксперт хорош по своему, для меня огромный плюс, что Жанна- коуч и вся работа выстроена на не терапию, а на обретение ресурсов и оттачивание навыков, хотя попутно это и терапия, только гораздо щадящая. Очень много инсайтов


Ольга Лепская

Очень деликатная обратная связь, информация хорошо концентрирована, нет ощущения “передоза”. Эфиры и голосовые сообщения придают ощущение живого общения: присутствие и поддержку, тембр голоса, интонации, дикция.
Жанна создала безопасное пространство, где уделяет внимание каждому. Там чувствуется уважение, поддержка и есть просто душевное общение.


Вероника О.

Жанна, здравствуйте! Хочу поблагодарить Вас.
Наши занятия и НЕмарафон подтолкнули меня пойти учиться. Это очень интересно, я ожила. Два раза уже была на занятиях – очень крутые педагоги. Огромнейшее спасибо!!!Да, можно пойти на такой безумный шаг и в 43 года. Пока не знаю, станет ли это моей новой профессией, но новые знания и впечатления я точно получу.


Наталья Жукова

За полтора месяца работы инсайтов было очень много. Самое важное для меня не какие были инсайты, а что я с ними делаю. Сейчас я делаю себя счастливой. У меня координально поменялось отношение к себе и близким.
Жанна, моя безграничная благодарность!

Хотите оставить свой отзыв?
Станьте участником

ОТ 12 900 ₽

Варианты участия

ОТ 12 900 ₽

Номер телефона для защиты вашего аккаунта

+ 7 ___ ___ __ __

Ура, все получилось!

Доступ уже в Вашей почте!

Стандарт

12 900 ₽

12 900 ₽

Что входит в эту стоимость:

• 3 месяца обучения
• 8 уроков
• Мастер-группы

Принять участие

Премиум

16 900 ₽

16 900 ₽

Что входит в эту стоимость:

• 3 месяца обучения, доступ к урокам бессрочно
• 8 уроков + Участие в клубе НеМарафон 1 месяц
• Мастер-группы

Принять участие

Интервью с основательницей школы Марией Смирновой (Часть 2)

Мария Смирнова работает с Монтессори почти десять лет. Раньше она владела и руководила различными школами Монтессори в Париже и в то время внедряла Монтессори-спорт. У нас была привилегия задать ей несколько вопросов, чтобы узнать из ее опыта! Спасибо Мария за чудесную беседу!

Ниже вы найдете вторую часть интервью. Если вы хотите прочитать первую часть, нажмите здесь.

 

Рубен: Насколько я помню, обучение в вашей школе проходило во время мер до COVID. Никаких блокировок, никаких ограничений на поездки. Итак, мы провели несколько дней в Париже с вашим персоналом. То, что я чувствовал, по крайней мере, также было своего рода сближением учителей, потому что они вместе занимались спортом.

Иногда они также преодолевали некоторые внутренние сомнения, потому что по нашему опыту, и я не знаю, можете ли вы это признать, многие гиды в Монтессори имеют некоторую неуверенность в себе в отношении спорта.

Точно. И это правда, что то, как проходила вся тренировка, было для нас мероприятием по сплочению команды. На самом деле это была возможность выйти на поле в нашей тренировочной обуви и в одежде, в которой мы никогда не видимся, и, знаете, собраться вместе, чтобы попытаться отбить мяч и промахнуться, попытаться сделать что-то еще или сделать это снова или практиковать эти позы животных, что тоже очень забавно.

Так что это определенно был очень положительный опыт. И к вашему второму замечанию, то же самое относится и к спорту, но также и к другим областям образования, таким как музыка или другие вещи, потому что наша цель в Монтессори состоит в том, чтобы иметь этого просвещенного универсального человека, который был бы с детьми, который не знал бы все подробности обо всем, но знал бы достаточно о многих темах.

И, конечно, когда ты никогда не занимался музыкой, а ты должен преподавать музыку, тебе может быть некомфортно, то же самое и со спортом. Если от вас ожидают, что вы будете обучать детей спорту, но вы никогда не занимались спортом или всю свою жизнь не занимались спортом, это значит, что вы выходите из своей зоны комфорта. И иногда это может быть очень сложно для взрослых.

Поэтому как школьному руководителю также важно понимать это и видеть, где для каждого есть подходящая растяжка.

И эта работа над собой также является частью духовной подготовки взрослого человека, и это часть того, ради чего мы здесь, в Монтессори.

Итак, первое препятствие, такое как пространство и инфраструктура, вы можете решить в любом случае, если вы достаточно креативны. Второй, вроде неуверенности в себе или препятствий, которые видят учителя, тоже был решен, как только они начали. А в Доме ребенка особенно, ведь знания и опыт нужны в основном только для того, чтобы подготовить спортивную среду. Конечно, вам нужно немного базовых навыков движения, но только очень простых. Это не значит, что вам нужно быть экспертом в футболе, или баскетболе, или плавании, или в чем-то еще, потому что на первом плане мы предлагаем общие рекомендации и общие схемы движения, контроль над телом, контроль над объектом.

И во многих случаях, конечно, в детском доме работает много женщин. И это также, я думаю, дает женщинам возможность двигаться и активно заниматься спортом. Таким образом, мы также видели не только в вашей школе, но и во многих других школах по всему миру, что маленьким девочкам легче начать заниматься движением и спортом. Я не знаю, вы тоже находите это или у вас был другой опыт в вашей школе?

Я определенно считаю, что гиды должны сами заниматься спортом, потому что это создаст для них и, следовательно, для детей наилучший и наиболее устойчивый стимул включить спорт в свою повседневную жизнь. Я думаю, что это дает возможность девочкам и женщинам в целом заниматься спортом и всеми видами спорта. Это определенно большая пожизненная задача для нашего общества, потому что оно все еще очень разделено: эти виды спорта для мальчиков, а эти для девочек. Или танцы для девочек, а футбол для мальчиков.

И потом в зависимости от страны немного отличается. Сейчас я живу в Брюсселе и вижу, что в Бельгии все намного равноправнее. Так что у вас столько же команд по хоккею и футболу, как для девочек, так и для мальчиков. Но во Франции, наверное, не так.

Поэтому я думаю, что важно создать действительно прочную основу, которая восходит к этому первому плану от 0 до 6. Когда вы можете создать основу, укрепить свое тело, вы сможете впоследствии заниматься любым видом спорта, и у вас будет больше возможностей для выбора. в жизни, и это то, о чем Монтессори тоже.

Конечно. Ускоренные мерами, принятыми правительствами во время covid, все движется к онлайн-среде. И это также то, что мы сделали с Монтессори-спортом. Многие учителя в ваших школах также проходили онлайн-курсы. Можете ли вы рассказать об этом немного больше?

Да, на самом деле это было очень хорошо по сравнению с тем, что мы делали на месте, потому что, конечно, когда вы на месте, вы пытаетесь сделать то, что еще более ценно, в физическом присутствии, чтобы иметь больше практики, в то время как более теоретические части, которые вы можете сделать онлайн.

Так что это было действительно очень приятно. И все гиды, которые это сделали, действительно думали, что это отличное дополнение к физическим тренировкам на месте, которые у нас были.

Да, на самом деле вся теоретическая часть, мы встроили ее в систему, а практическая часть в онлайн-среде, преподаватели, они могут работать над практической частью, присылать видео, загружать их, а потом мы говорим о подготовленной среде с ними.

Есть ли у вас какие-либо рекомендации? Итак, предположим, вы директор школы где-то на планете и думаете: «Хм, звучит интересно? Я хочу внедрить Монтессори-спорт в свою школу. С чего бы вы начали?

С самого начала, вероятно, уже думал, если это, скажем, новое создание школы, чтобы подумать, как спорт может быть уже частью этого. Потому что опять же, нам не нужно строить вокруг этого сложные теории. Монтессори была первой, кто заговорил о движении и о том, как оно важно не только для физического развития, но и для психологического развития ребенка, и что от маленьких детей движение уже является выражением воли, готовности что-то делать, пойти и получить что-то.

Так что в конце концов это движение и есть жизнь. И поэтому, когда у вас есть возможность создать школу, которая уже думает о том, как мы будем заниматься спортом, когда это возможно, когда у вас может быть больше места, это, конечно, всегда лучше.

Но даже если это ограничено, все же имея в виду, как я могу трансформировать пространство или разные периоды дня для занятий спортом, а затем также предоставить эти возможности персоналу, учителям, чтобы они сразу попали на борт. прочь.

Таким образом, когда Монтессори-спорт внедряется на школьном уровне, любой новый учитель, который приходит, должен быть на борту, проводить обучение, практиковаться, получать наставничество от своих коллег. Это также должно быть включено в общий образовательный план.

Как насчет реализации спортивных программ или привлечения детей, например, с аутизмом или другими способностями? Я помню один случай, поэтому и спрашиваю.

У нас действительно были дети с отклонениями в обучении. И, исходя из нашего опыта, они действительно могут очень хорошо следовать упражнениям Монтессори-спорта, потому что это очень целостный подход, когда вы используете свое тело, вы используете свое воображение, вы используете некоторые социальные взаимодействия.

И потому, что они могут полагаться не только на свои интеллектуальные способности, но и на все тело, и на весь разум, и на дух в целом, который на самом деле работает на них. Так что вы иногда даже не знаете, что у этого ребенка есть какие-то трудности.

И в начале у нас была идея поставить его в программу Дома ребенка. И тогда мы сказали, давайте попробуем в его штатном нормальном плане развития. И была большая разница. Помню, было намного легче, когда он был просто среди сверстников и почти не замечал разницы.

Да. Очень хорошо. Ну, я думаю, мы получили очень хорошее базовое представление о реализации программ Монтессори-спорта в школьных условиях с очень тяжелыми условиями, без инфраструктуры для занятий спортом внутри или снаружи. И я думаю, совершенно ясно, что вам нужен лидер с вдохновением и энергией, чтобы реализовать эту программу. И если вы это сделаете, вы увидите, что это очень успешно для детей. Последний вопрос касается родителей. Были ли отзывы родителей о спортивной программе?

Итак, родители всегда спрашивали о спорте, а как вы этим занимаетесь? И когда мы не делали ничего особенного, это всегда было немного странно, потому что я чувствовал, что у меня были только отговорки, когда мы разговаривали с родителями. Поэтому, когда мы внедрили программу Монтессори-спорта, они были очень воодушевлены, а также провели презентацию о Монтессори-спорте, о том, как и почему.

И они были очень довольны и очень счастливы, что мы прошли этот тренинг. Так что это всегда плюс и с этой точки зрения, что мы смотрим на ребенка целостно и это действительно хорошо находит отклик в родительском сообществе.

Думаю, это очень хорошее завершение этой истории. Спасибо, Мария, и мы надеемся увидеть вас здесь еще раз для интервью.

Конечно. Спасибо.

 

Онлайн-обучение: как один разработчик прошел путь от новичка до профессионала

Блог Академии JetBrains

Место для изучения и преподавания информатики по-своему

Посетите наш сайт

Интервью

Люди попадают в программирование по-разному. Кто-то начинает изучать его в школе, кто-то поступает в университет, чтобы изучать информатику, а кто-то начинает с онлайн-курсов, например, Зина Смирнова, которая сейчас является членом группы разработчиков образовательных продуктов в JetBrains. Мы поговорили с Зиной, чтобы узнать больше о ее профессиональном пути.

Можете ли вы рассказать нам о своем прошлом и о том, как вы решили стать разработчиком?

Это не произошло в одночасье, но, как и все достойные вещи в жизни, потребовало много времени и усилий. Все началось, когда я была в декретном отпуске младшим научным сотрудником Института геологии и геохронологии докембрия РАН.

Рождение ребенка во многом меняет жизнь. Лично для меня стало совершенно ясно, что жизнь коротка, и я должен посвятить свою жизнь чему-то важному, помимо воспитания детей, конечно. Я всегда хотел кодить. На самом деле, меня приняли и на математико-механический, и на химический факультеты, но в итоге я выбрал химию – до сих пор не знаю, почему. Продолжение изучения химии, казалось, имело смысл, особенно после 5 лет обучения в бакалавриате + несколько лет в аспирантуре вдобавок ко всему. Я сказал себе, что уже слишком поздно переключать передачи, что поезд ушел со станции и так далее.

Потом случился мой декретный отпуск, и я оказалась в, казалось бы, бесконечной рутине… Чем-то это напомнило мне День сурка. Но это заставило меня понять, что мне нужно, чтобы мой мозг был дополнительно занят. Я подумал, почему бы не попробовать программирование? Я имею в виду, что я все равно оставался дома весь день. Я зашел на Stepik.org и прошел их курсы Python. Когда я завершил их, я знал, что стану разработчиком, сколько бы времени это ни заняло. Это было моим призванием. О, и я тогда не знал, что у JetBrains есть плагин EduTools, который интегрируется со Stepik и позволяет проходить курсы прямо в IDE JetBrains — если бы я знал об этом, я бы сэкономил много времени и сил.

Интересно! Что произошло дальше?

После курсов Python для меня это был переломный момент, потому что я не знал, что делать дальше. Тогда друг посоветовал мне перейти на Java.

Полгода спустя я нашел стажировку в Top Java, русскоязычном учебном курсе для разработчиков, стремящихся программировать на Java. Курс поможет вам создать полнофункциональное корпоративное приложение Spring/JPA с аутентификацией и управлением доступом на основе стека технологий, включая Spring, Hibernate, PostgreSQL, Bootstrap, JS и т. д. усвоил только около половины – многому нужно было научиться, да и темп был достаточно быстрым. Приходилось много читать, думать и разбираться во всем самостоятельно. Но, на мой взгляд, это здорово, потому что с первого дня вы привыкаете находить информацию самостоятельно и использовать Google как своего лучшего друга, который знает все. Мой тарифный план покрывал проверку кода, и это было просто потрясающе. Я считаю, что проверка кода — это ключ к росту как разработчика. Сегодня в моей команде проверяется 100% кода.

Достаточно ли этих навыков, чтобы пройти собеседование при приеме на работу разработчиком?

Мой последний проект в качестве стажера помог мне выиграть еще одну стажировку, что тоже было очень интересно и полезно. После второй стажировки я начал усиленно готовиться к собеседованиям и многому научился. Я прошла первое тестовое собеседование по скайпу, после чего начала рассылать резюме. Честно говоря, собеседования не были для меня самым большим препятствием. Я получил предложение после первого же собеседования, даже без тестового задания. На следующий день команда JetBrains, занимающаяся образовательными продуктами, тоже пригласила меня на собеседование.

Как прошло интервью?

Мне понравилось первое собеседование: вопросы были отличные, я сразу почувствовал, что все увлечены своей работой, и все выглядело дружелюбно и весело. Я пошел домой взволнованный, но не смея надеяться. Каково же было мое удивление, когда через пару дней я получил тестовое задание! К тому моменту я уже принял первое предложение, которое получил, и отказываться от него казалось почти неправильным — я понятия не имел, чем обернется дело с JetBrains. В первую очередь мне удалось получить двухнедельную отсрочку даты начала работы, и я использовал это время, чтобы выполнить тестовое задание для JetBrains. Потом я начал работать в первую очередь (мне там вообще нравилось, речь шла о вебе, Spring и Hibernate) и провел там неделю. За это время я прошел финальное собеседование в JetBrains и наконец-то получил ту работу, которая у меня есть сейчас.

Как вы относитесь к работе разработчиком в команде образовательных продуктов?

Сейчас я младший разработчик в Educational Products, и я счастлив. Я не только делаю то, что люблю, но моя работа очень значима. Наш плагин EduTools помогает таким же людям, как и я: тем, кто изучает программирование с нуля, меняет свою жизнь, пройдя курсы по различным языкам программирования в интегрированных средах разработки JetBrains, и в конечном итоге начинает свою карьеру в разработке программного обеспечения. Мой собственный опыт показывает, что никогда не поздно заняться работой своей мечты, даже если вы молодая мама в декретном отпуске.

Большое спасибо за рассказ, Зина! Удачи в ваших будущих начинаниях!

Предыдущая запись Образовательные продукты 2019.2 уже здесь! Добро пожаловать в EduTools Plugin v2.9: улучшения Code Insight для конфигураций YAML, новые функции создания курсов и многое другое Следующая запись

Подписаться на обновления блога

Форма подписки

Отправляя эту форму, я соглашаюсь с Политикой конфиденциальности JetBrains Значок уведомления

Отправляя эту форму, я соглашаюсь с тем, что JetBrains s.